Thème Nature / Jardin
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Semer des graines (4)
MS
Après avoir cherché à définir ce qu'est une graine, les enfants renouvelleront, de façon individuelle, l'expérience du semis.
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Fruits et légumes (1) / Mes petits légumes
CE1
La chanson d'Alain Schneider, "Mes petits légumes", sera le point de départ à cette séquence consacrée aux fruits et légumes.
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Les petits animaux de la cour et du jardin
PS
Avec ce fichier, vous aurez tous les éléments pour mettre en place une séquence longue de 2 à 3 semaines sur les animaux que l'on trouve dans la cour ou dans les jardins. Pour chacune des étapes, vous trouverez les buts et compétences à atteindre, le matériel à prévoir, des exemples de fiches.
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Jardiner (3) / La germination (2)
CE2
Pour tester les hypothèses émises lors de la précédente séance, les enfants devront concevoir et mettre en place les protocoles d'expérimentation.
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Jardiner (4) / La germination (3)
CE2
Les expérimentations menées depuis plusieurs jours permettront de tirer collectivement un certain nombre de conclusions... et de répondre à la question initiale: "Que faut-il pour qu'une graine germe?"
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Un après-midi en forêt
CP
Les impressions sensorielles tiennent un rôle essentiel dans la création plastique. Ce compte rendu d’un projet pédagogique d’exploitation interdisciplinaire montre comment affiner la perception du réel, enrichir le vécu sensoriel et ressentir, par une relation active à l’environnement naturel de l’école (la forêt).
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La fleur du potager (17) / Arcimboldo
MS
Après avoir étudié quelques œuvres d'Arcimboldo, on proposera aux élèves de composer des visages à la manière de ce grand peintre.
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La fleur du potager (4) / Graphisme et écriture
MS
L'album "La fleur du potager" constitue également un excellent support pour différents exercices de graphisme.
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La fleur du potager (3) / Lecture découverte
MS
Voici quelques activité en lecture-écriture liées à la découverte de l'album "La fleur du potager".
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le monde végétal : les germinations
PS
Voici trois exemples d’activités conduites en maternelle autour du sujet d’étude des germinations qui illustrent des options différentes choisies en fonction des opportunités, des niveaux de classe, des objectifs prioritaires choisis. 1. Qu'est-ce qu'une graine ? 2. Que deviennent les glands ? 3. Faut-il semer les graines dans du sable ou de la terre ?
