Fiches d'EPS pour toutes les classes
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Un verbe, une action (1) / Mar...
- TPS
- PS
Dans cette série, les verbes d'action sont le moteur des activités physiques pour les Petits. Naturelle, la marche ouvre logiquement...
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Handball (7)
- CE2
- CM1
- CM2
Le handball est le sport le plus pratiqué à l'école élémentaire. Sa relative facilité d'accès et son aspect ludique conviennent aux...
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Tennis (3) / Je bouge avec la...
- CP
- CE1
La pratique du tennis nécessite la simultanéité de plusieurs actions. Prolongement et complément de la 2e séance, cette nouvelle fiche...
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Handball (9)
- CE2
- CM1
- CM2
Le handball est le sport le plus pratiqué à l'école élémentaire. Sa relative facilité d'accès et son aspect ludique conviennent aux...
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Organiser une rencontre sporti...
- TPS
- Jusqu'au
- GS
Tous les conseils pratiques pour organiser avec succès une rencontre sportive pour des enfants de maternelle. Dans cette 2e fiche,...
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Handball (8)
- CE2
- CM1
- CM2
Le handball est le sport le plus pratiqué à l'école élémentaire. Sa relative facilité d'accès et son aspect ludique conviennent aux...
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Parcours d'éducation motrice (...
- PS
- MS
- GS
L'activité consiste cette fois-ci à se déplacer (marcher, courir) en transportant collectivement une corde.
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Orientation (4) / Suivons le p...
- CP
- CE1
Les deux dernières séances devront donner les moyens aux enfants de se repérer sur un plan (celui de l'école). Cette compétence, appréhendée...
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Vélo (4) / En route!
- CE2
- CM1
- CM2
La sortie de vélo implique non seulement une bonne maîtrise de l'engin, mais aussi la capacité à réagir à un danger éventuel. Les 2...
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Orientation (3) / Plan-plan...
- CP
- CE1
La séance 2 ayant permis de repérer les éléments qui constituent l'espace, le plan sera cette fois utilisé. Les étapes qui amèneront...
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Vélo (2) / Equilibrons-nous!
- CE2
- CM1
- CM2
Les enfants doivent avant tout se sentir à l'aise sur leur vélo. C'est pourquoi il est important qu'ils appréhendent cet engin sans...
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Parcours d'éducation motrice (...
- PS
- MS
- GS
En avant pour deux séances de motricité autour du jeu des sorciers et de "tchou tchou comme le p'tit train": les enfants...
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La marmotte (3)
- PS
- MS
- GS
Mimant le réveil des marmottes, les enfants se saluent en agitant les mains. Un rite sympathique qui évoque la gestuelle des "petites...
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Orientation (2) / Se repérer d...
- CP
- CE1
En explorant l'espace de la cour de l'école, les enfants s'exerceront à prendre les repères qui leur faciliteront par la suite la lecture...
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Vélo (1) / Mon ami le vélo
- CP
- CE1
Au fil de 5 séances d'EPS consacrées au vélo, les élèves de cycle 2 se familiarisent avec l'engin et se responsabilisent, tendant vers...
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Orientation (1) / Lire l'espac...
- CE2
- CM1
- CM2
Pour se déplacer sur un espace plus ou moins connu à l'aide d'un plan (orientation), les différentes compétences à acquérir seront...
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Vélo (4) /
- CP
- CE1
Au fil de 5 séances d'EPS consacrées au vélo, les élèves de cycle 2 se familiarisent avec l'engin et se responsabilisent, tendant vers...
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Orientation (4) / Coder l'espa...
- CE2
- CM1
- CM2
S'orienter sur un plan nécessite d'analyser l'espace en y repérant un certain nombre d'indices. Lors de cette séance, les enfants...
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Orientation (5) / Rapidité
- CE2
- CM1
- CM2
Le temps est un élément important dans l'orientation. Cette dernière fiche s'intéresse à la rapidité.
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Projet : autour de la piscine
- CP
- CE1
Voici un exemple de projet pluridisciplinaire à mener en Cycle 2 sur le thème de la piscine.