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La pratique du tennis nécessite la simultanéité de plusieurs actions. Cette première fiche vise à familiariser les élèves avec la manipulation...
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La pratique du tennis nécessite la simultanéité de plusieurs actions. Les séances 2 et 3 exerceront les enfants à adapter leur déplacement...
S'engager dans un jeu collectif, coopérer avec les autres, respecter des règles sont autant d'objectifs à atteindre par le biais des...
En explorant l'espace de la cour de l'école, les enfants s'exerceront à prendre les repères qui leur faciliteront par la suite la lecture...
La séance 2 ayant permis de repérer les éléments qui constituent l'espace, le plan sera cette fois utilisé. Les étapes qui amèneront...
Cette dernière séance permettra à la fois de se faire plaisir devant un public mais également d'être jugé par ses pairs.
Le tennis est une activité physique et sportive qui demande d'être capable de viser une cible. Les séances 4 et 5 seront donc consacrées...
Les deux dernières séances devront donner les moyens aux enfants de se repérer sur un plan (celui de l'école). Cette compétence, appréhendée...
La pratique du tennis nécessite la simultanéité de plusieurs actions. Prolongement et complément de la 2e séance, cette nouvelle fiche...
La séance 8 doit permettre de finaliser les pyramides inventées par les enfants lors de la séance précédente. A partir de l'échange...
Les pyramides assemblées en séances 6 et 7 seront créées par les enfants à partir de positions proposées par le maître. Cela pour une...
Au fil de 5 séances d'EPS consacrées au vélo, les élèves de cycle 2 se familiarisent avec l'engin et se responsabilisent, tendant vers...
Voici un exemple de projet pluridisciplinaire à mener en Cycle 2 sur le thème de la piscine.
Dans cette fiche, les pyramides assemblées le seront sur le même principe que celui mis en place en séance 6. Mais cette fois, il sera...