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Une fois le calendrier établi et les équipes constituées, il restait à définir très précisément les différents ateliers mettant en...
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Suite de l'évaluation des acquis en motricité, cette fiche se réfère aux séances 5 à 8 de la série "Jeux d'expression" consacrée...
Comment récolte-t-on les noix de coco? Pour le savoir, les enfants écouteront attentivement les paroles de cette ronde dansée qui leur...
Cette ronde dansée, qui s'appuie sur la connaissance des couleurs, est facile à interpréter, même pour les plus petits.
Cette nouvelle série de fiches "Agir et s'exprimer avec son corps" est consacrée à l'imitation d'attitudes observables dans...
Dans le prolongement des fiches de motricité consacrées aux rondins de porte, voici une deuxième batterie d'exercices d'évaluation...
Savoir distinguer la poire des autres fruits, telle est la condition requise pour réussir cette ronde chantée à la chorégraphie assez...
Cette séance s'inscrit dans la continuité des exploitations motrices réalisables avec des rondins de porte, qui seront disposés en...
Le père Noël est le héros de ces 4 jeux chantés qui donneront l'occasion aux élèves d'évoluer selon des consignes précises.
Dans le prolongement des fiches de motricité consacrées aux rondins de porte, le moment est est venu d'évaluer le travail développé...
Les enfants continuent d'explorer l'univers des fruits, mais cette fois par le biais du jeu: une ronde dansée, un jeu de stratégie...
Les enfants continuent d'explorer l'univers des fruits, mais cette fois par le biais d'un jeu collectif. Pour mener à bien cette ronde...
Cette séance qui met à l'honneur le rondin de porte propose de manipuler verticalement ce matériel spécifique.
Cette fiche de motricité, consacrée aux rondins de porte, invite à manipuler verticalement ce matériel tout en exploitant l'environnement.
Au cours de cette sixième séance consacrée aux rondins de porte, les enfants vont découvrir une nouvelle notion, celle de limite. L'objectif...
Cette fiche propose de nouvelles activités sur l'utilisation des rondins en tant que limites, en construisant par exemple un labyrinthe....