Fiches d'Une compétence, une démarche pour la PS
-
Le geste d'écriture
- PS
- MS
- GS
A travers cette fiche, Christophe vous propose quelques réponses à des questions courantes qui concernent le geste d'écriture et qui...
-
Soustraire dès la Petite Secti...
- PS
- MS
- GS
Dans cette fiche, Christophe vous propose d'explorer une pratique inhabituelle de l'apprentissage des quantités : la soustraction....
-
Sensibiliser au handicap
- PS
- MS
- GS
Ce mois-ci, Christophe Baudot vous propose de découvrir comment il met en œuvre dans sa classe la découverte du handicap à travers...
-
Adapter ses équilibres et ses...
- PS
- MS
- GS
Apprendre, c'est prendre des risques. Voilà pourquoi certains PS refusent catégoriquement telle ou telle activité proposée, quelle...
-
Écrire son prénom en deux é...
- PS
- MS
- GS
Dans cette fiche, Christophe Baudot vous propose de décrire deux étapes qu'il emprunte pour enseigner à ses élèves à écrire...
-
Affiner son écoute
- PS
- MS
- GS
Ce mois-ci, Christophe Baudot vous propose quelques pistes qu'il utilise fréquemment pour développer l’écoute de ses élèves, en...
-
Situer les parties du corps hu...
- PS
- MS
- GS
Dans cette fiche, Christophe Baudot vous présente une séquence pour partir à la découverte du corps humain, à travers le propre...
-
S'exprimer dans un langage cor...
- PS
- MS
- GS
« S'exprimer dans un langage oral syntaxiquement correct et précis » est l'un des attendus du programme 2021 de l'école maternelle. Dans...
-
Avec des boules de papier
- TPS
- Jusqu'au
- GS
Ce mois-ci, Christophe Baudot vous propose une séquence utilisant un matériel minimaliste au service de l’activité physique et parfois...
-
Explorer des suites organisées
- PS
- MS
- GS
Ce mois-ci, Christophe Baudot vous propose de découvrir comment il met en œuvre le principe des algorithmes grâce à une exploration...
-
Construire des tours
- PS
- MS
- GS
Ce mois-ci, Christophe Baudot vous propose de faire construire des tours aux élèves pour leur faire manipuler et découvrir des objets...
-
Construire le nombre
- PS
- MS
- GS
Le programme de 2020 (identique sur ce point à celui de 2015) met en avant la construction du nombre, notamment à travers les décompositions...
-
Se repérer dans l’espace
- PS
- MS
- GS
Le travail autour de la compétence « espace » a beaucoup d’importance en maternelle car il permet aux enfants d’acquérir une série...
-
Adapter ses équilibres
- PS
- MS
- GS
La pratique d'activités physiques contribue au développement des enfants. Celles-ci permettent notamment de « maîtriser de nouveaux...
-
Agir sur les objets
- TPS
- Jusqu'au
- GS
La rentrée est l’occasion, pour les séances quotidiennes d’activité physique, de découvrir le matériel tout en expérimentant différentes...
-
Se repérer dans le temps
- PS
- MS
- GS
Le concept de temps est une compétence à développer dès la maternelle. Il est complexe car très abstrait. Voilà comment je procède,...
-
Quel droit à la formation pou...
- TPS
- Jusqu'au
- CM2
Les enseignants ont tous droit à la formation. Celle-ci peut être mise en œuvre à différents moments de la carrière, et vise à...
-
Le jeu des anneaux
- TPS
- Jusqu'au
- GS
La rentrée est une période propice à la mise en place des repères. Le jeu des anneaux permet d’apprendre à « coopérer, exercer des...
-
Écrire son prénom (2)
- PS
- MS
- GS
Le mois dernier, j’ai expliqué ma démarche quotidienne de l’apprentissage de l’écriture du prénom, avec le choix de l’écriture cursive...
-
Le compte personnel de formati...
- PS
- Jusqu'au
- CM2
Depuis le 1er janvier 2017, les enseignants bénéficient du compte personnel de formation. Mais il a fallu attendre un arrêté du 18...