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Toujours dans le cadre de la démarche d'apprentissage naturel de la lecture, on encouragera les enfants à réagir sur les écrits. On...
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Toujours dans le cadre de la démarche d'apprentissage naturel de la lecture, l'introduction du verbe "aimer" permettra aux...
Cette série part de faits quotidiens (la journée d'une petite fille, Léa) pour aider l'enfant de MS à entrer dans l'écrit, à en découvrir...
Cette fiche propose un bref rappel de la démarche d'apprentissage naturel de la lecture et présente de nouvelles idées de jeux avec...
Le plaisir de jouer avec les mots s'observe chez les enfants de maternelle. L'occasion est donnée d'affiner leur oreille et de découvrir...
Cette série de fiches part de faits quotidiens (la journée d'une petite fille, Léa) pour aider l'enfant à entrer dans l'écrit, à en...
Le coing est le thème majeur de ces 4 poésies à réciter et à mimer. Les activités qui s'y rapportent permettront notamment d'enrichir...
Le citron est le thème majeur de ces 4 poésies à réciter et à mimer. Les activités qui s'y rapportent permettront notamment d'enrichir...
Toujours dans le cadre de la démarche d'apprentissage naturel de la lecture, on exploitera cette fois une recette de la galette des...
Toujours dans le cadre de la démarche d'apprentissage naturel de la lecture initiée par Françoise Boulanger, le printemps et les jeux...
Toujours dans le cadre de la démarche d'apprentissage naturel de la lecture initiée par Françoise Boulanger, différents jeux permettent...
La méthode purement globale n'existe pas mais il existe des démarches assurées qui conduisent les enfants, à travers des histoires...
Toujours dans le cadre de la démarche d'apprentissage naturel de la lecture, on continuera d'exploiter la galette des rois. Le mot...
Toujours dans le cadre de la démarche d'apprentissage naturel de la lecture, on proposera aux enfants de consigner, sous forme de phrases...
Cette série part de faits quotidiens (la journée d'une petite fille, Léa) pour aider l'enfant à entrer dans l'écrit.
Quelques exercices de graphisme/écriture permettront aux enfants de se familiariser avec les principales scènes de l'album.
"Petit ours"/ "grand ours"; "petite grotte" / "grande grotte": les enfants se familiariseront...
[u] comme "ours": les enfants vont jouer avec un son (associé à une graphie) qu'ils devront retrouver dans d'autres mots.
Intéressons-nous au son [wa], associé à la graphie "oi".