Comment accueillir en classe un enfant dyslexique ?
Ressource Pro d'organisation pour les niveaux CP, CE1, CE2, CM1 et CM2 dans les sujets adaptation scolaire et vie et pratiques de classe
Description
L’enfant dyslexique n’est ni paresseux, ni anormal, ni retardé. Mais il est en proie à de sérieux troubles du langage oral et écrit qui constituent une réelle menace pour le bon déroulement de ses apprentissages. Si les défis pédagogiques ne sont pas relevés, le risque d’échec est grand et ne se limite pas aux seuls aspects scolaires.
Mots-clés
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