Il est rare de prendre le temps d'observer ce qui se passe dans nos classes. Que font les enfants lorsque le regard des adultes n'est pas posé sur eux ? C'est ce que nous vous proposons dans cette nouvelle rubrique mensuelle. Observer les enfants, c'est permettre d'adapter nos gestes professionnels.
Sur un même espace, qu'il soit scientifique, artistique, sensoriel, moteur ou autre, les possibilités d'action et de réussite ne sont pas identiques pour tous. C'est normal : les centres d'intérêt, les choix didactiques, les capacités varient d'un enfant à l'autre. Ainsi, cinq élèves peuvent se trouver assis ensemble autour d'une table et cependant s'exercer à des tâches différentes : j'observe, j'explore, je joue librement, je réfléchis, je m'entraîne, je laisse une trace écrite.
