Fiches de Français pour toutes les classes
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Ecouter pour écrire: comprendr...
- CP
- CE1
La présente fiche traite de la ponctuation en partant de l'oral, et plus précisément de l'écoute.
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Style direct et style indirect
- CP
- CE1
Les activités de maîtrise de la langue et de ses conventions trouvent leur place au Cycle 2, notamment dans le passage du style direct...
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Jouer un texte
- CP
Cette fiche illustre une des compétences attendues dans le domaine du Lire (comprendre un texte) et du Dire (théâtraliser un texte...
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Construire un questionnement
- CE1
Cette fiche illustre une des compétences attendues dans le domaine du Dire au CE1: construire un questionnement.
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Le corbeau et le renard
- CP
- CE1
Les activités de reformulation permettent aux enfants de faire la différence entre le "dicible" et le "scriptible"....
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Coquillot l'escargot (conte)
- MS
- GS
- CP
L'histoire de Coquillot, l'escargot arc-en-ciel, donnera lieu à diverses exploitations dans tous les domaines.
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Astrid la petite étoile de mer...
- MS
- GS
- CP
L'histoire d'Astrid donnera lieu à divers exercices (vivant, écrit, motricité). Voici donc le conte de la petite étoile de mer...
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L'escargot (4)
- PS
- MS
- GS
Ces 4 comptines sur l'escargot, à mémoriser et interpréter, serviront de supports à diverses activités, notamment en découverte du...
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L'oreille fine : Des mots qui...
- PS
- MS
- GS
Rien n'est plus riche qu'une activité de création poétique mettant en contact des mots semblant sans rapport... Dans la même intention,...
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La conscience phonologique
- CP
- CE1
Cette fiche montre comment aider l'enfant à "prendre conscience des réalités sonores de la langue" par des jeux d'écoute...
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Jouer avec l'adjectif
- CE1
Cette fiche illustre une des compétences attendues dans le domaine de la langue en fin de CE1: identifier l'adjectif.
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Changer de point de vue
- CM1
Cette fiche illustre une des compétences attendues dans le domaine de l'Ecrire en fin de CM1: modifier un aspect du texte lu en changeant...
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Hellébore (conte) / 1
- TPS
- Jusqu'au
- GS
L'histoire d'Hellébore, la petite graine qui voulait devenir fleur, donnera lieu à divers exercices (monde du vivant). Voici donc le...
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La conscience phonologique (3)...
- MS
Grâce à un dispositif qui propose 3 ateliers autonomes (maîtrise de la langue, mathématiques et arts plastiques), l'enseignant peut...
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De toutes les couleurs
- MS
- GS
- CP
Après avoir mémorisé la comptine, les enfants devront repérer un certain nombre de couleurs dans le texte, qu'ils associeront à un...
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La coccinelle mal lunée (7) /...
- MS
- GS
Voici 4 jeux de devinettes dont l'objectif est de réinvestir le vocabulaire (nom des animaux de l'album) et les connaissances (informations...
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La prune (3)
- TPS
- Jusqu'au
- GS
Les enfants continuent d'explorer l'univers des fruits, mais cette fois par le biais d'un jeu collectif. Pour mener à bien cette ronde...
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L'imagier des fruits : Le kiwi...
- TPS
- Jusqu'au
- GS
A partir de 4 poésies sur le thème des kiwis, les enfants participeront à des petits jeux d'observation, de rimes ou encore de motricité.
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L'imagier des fruits : La noix...
- TPS
- Jusqu'au
- GS
A partir de 4 poésies sur le thème des noix, les enfants participeront à diverses activités relevant essentiellement de la découverte...
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La vache (7)
- MS
La vache allaite, se cache sous un arbre, se repose sur un lit d'herbe, étanche sa soif ou pose ses pattes sur un tas de foin... Que...